山西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性练习(一)语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、山西省2024到2024学年第一学期九年级语文
2、山西省2023-2024学年度九年级上学期第二阶段检测卷
3、山西省2023-2024学年度九年级上学期第一阶段检测卷
4、山西省2023-2024学年度九年级上学期第一阶段测试卷
5、山西省2023-2024学年度九年级第二阶段检测卷
6、山西省2023-2024学年度九年级上学期第2阶段检测卷
7、山西省2024——2024学年度九年级上学期第二阶段检测卷
8、山西省2024至2024学年度九年级上学期第一阶段检测卷
9、山西省2023-2024学年度九年级上学期第二阶段检测卷
10、山西省2023-2024年度九年级上学期第二阶段检测卷

我在系鞋带时，忽然想起多年前某个夏季，我们在文奇山（特兰西瓦尼亚地区的一座山岭)度假时的情景。那时母亲穿着一件自己缝制的水兵服。我们正在草地上散步，她突然倒在深草中装死。我当时八岁，吓得要命，觉得天塌到草里去了！我紧闭双眼，不敢看天会如何将我吞噬。这时母亲跳了起来，猛摇着我问道：“喜不喜欢我？我还活着呢。”鞋带系好了。我坐到桌边，等待午夜来临。午夜到了，巡逻队却迟迟未到。等了三个小时，都快让人受不了了，他们才来。母亲帮我穿那件带黑丝绒滚边的大衣。我穿上了，她哭起来。我戴上绿手套。在木地板的门厅内，就在挂煤气表的地方，祖母说：“我知道你会回来的。”我并没有刻意去记这句话，只是不经意地把它带到了劳动营。我并不知道，它会一直伴随着我。但是，这样一句话有自己独立的生命。我所有带去的书加在一块，也没有它对我的作用大。“我知道你会回来的”一这句话后来成了心铲（心绞痛）的同谋、饥饿天使的对头。因为我真的回来了，所以我有权说：“这么句话能让人活下来”。(有删改)注：本文选自诺贝尔文学奖获得者赫塔·米勒的小说《呼吸钟摆》。故事开始于“二战”结束时，当时的苏联把战争中与纳粹政权合作过的部分德国人流放到乌克兰的劳动营。小说主人公17岁德国男孩里奥，便是其中之一。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（▲）(3分)A.小说开篇即交代了故事发生的背景，主人公里奥以懵懂少年的姿态出现，对即将到来的前往劳动营的旅程满是憧憬。B.打点行装的细节描写，反映了主人公在离开家时精神上难以自抑的眷恋之情，家庭的温暖成为主人公挥之不去的记忆。C.小说回忆母亲倒进深草而“我”被吓到的一段，展现了幼时的“我”对母亲的依恋，让人印象深刻。D.小说中的“我”虽然有着青春期的叛逆，但是却沉稳坚定，迫切希望别人知道“我”急切地想要离开家的心理。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（▲）(3分)A.小说没有跌宕起伏的情节，而是从人物内心出发，刻画“我”离家时的细腻的心理，表现了鲜明的人物性格。B.小说文笔洗练，行文散文化。以第一人称视角，用一种充满诗性的语言展现了战争带给普通人的无法言喻的苦痛。C.小说用夸张的修辞手法写了“我”所住的小城之小，用比拟的修辞手法暗示了“我”迫切想离开家的原因。D.小说补叙“我”小时候和母亲发生冲突时的旧事，与现在要分离时“我”对母亲的情感相呼应，突显“我”的情感变化。8.祖母说：“我知道你会回来的。”小说主人公里奥为什么觉得“这样一句话有自己独立的生命”？(4分)9.请简要赏析心理描写在文中的作用。(6分)二、古代诗文阅读（35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。(甲)夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与高一语文试题第4页共8页