云南师大附中2023-2024年2022级高二年级教学测评月考卷(一)1语文试题-2024届全国大联考答案网

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本文从以下几个角度介绍。

是我。”我说：“当然是你，是吴识水。”父亲说：“吴识水不在这里，吴识水去昆城了，吴识水到学堂去啦。”过了十来天，我拣一个周末，决定独自带着父亲去昆城，我想一个人专心陪陪父亲，给父亲些高兴。那天，我们直奔目的地，车子在一所小学前停下。我注意到学校改了名号，叫实验小学，我们往校门旁侧走，眼前忽然又多出一个校门，这是新建的砖式校门，大门上方有一行字：昆城城北中心小学。大家收住脚步站那儿看。我请托的曾总转过脑袋低声说：“校长给了一张老照片，我仿着做的，刚完工，请多包涵。”我感激地点点头，眼光已给了旁边的父亲。父亲默默盯着校门，脸上似乎一，点点在苏醒一不用说，许多年前的情景重新向他靠近，他的记忆正在刷新。果然，他脸上出现了久违的喜悦。事后想想，我为父亲做的事可能有些离谱也有些夸张。但不管怎样，这是一份成色挺足的孝心，只要父亲在昆城故地获得一点记忆中的快乐，我便可以自我表扬了。可问题是，事情并没有结束。当天傍晚，我们住宿在昆城最好的宾馆，旁边就是水上公园。第二天醒来，警一眼旁床，被子是空的，四处寻找也不见踪影。我赶紧去找厅堂服务生，他说：“刚才好像有一位瘦高的老先生出去了。”正在此时，我注意到右边不远处就是公园，那里的石桥隐约可见。我一怔，一个不好念头跳将出来。我快着脚步往公园奔去，先赶到河边，听见有两个管理员模样的人在着急地说着什么，好像是本来八条小船的，现在只有七条了。我站在那里静了几秒钟，一提身子沿着河边小道向前奔去。我不相信父亲有这样的能耐可以弄走一条小船，但强烈的预感还是推动着我的身子。终于发现前方河面上出现了一个小船，船上有一个人影。我提一口气又跑了数十米，那个坐着的人影终于也变成了父亲。远远望去，此刻的父亲挺直身板端坐着，脸上似乎仍然严肃，两只手却活泼地划着船桨。河道在这里汇入长河，我停在那里喘气，有点气急败坏了。这时的小船正安静地进入长河，往北的方向移去。离我的站位越来越远。我双手搭起喇叭，朝河面上长声喊叫。太阳刚刚升起，淡黄的光芒铺在水面上，也照在小船上。父亲的身子在光线中成为晃动的亮点，像是存在，又像是不存在。我抻直脖子，想再次发出喊声，但嗓子一哽，眼眶反而憋出了泪花。(节选，有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说以儿子“我”的有限视角叙事，拉近了与读者的距离，使读者有代入感，身临其境，能更真切地体会作为儿子面对父亲日渐远去的无能为力。B.文中交代父亲的身份一机关干部，说明生活中他也曾经拥有让人羡慕的地位，也曾经是儿女依靠的大山，这与后文父亲的失能窘境形成对比。C.小说插叙了父亲在镜子前不认识自己一事，表明了父亲的病情越来越严重，自然引出了下文“我”决定带父亲去昆城一事的叙述。D.小说结尾通过对“我”的动作、神态描写，表现我的眷恋和无奈，文章至此戛然而止，意味丰富隽永，令人沉思回味，涵咏不绝。8.小说叙述中反复提到“昆城城北中心小学”，有何用意？(6分)9.作者说自己的小说常有三个特征，“日常、边缘、受困”。请结合本文谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题项羽下梁地十余城，闻成皋破，乃引兵还。汉军方围钟离昧于荥阳东，闻羽至，尽走险阻。高一年级语文试题第5页（共8页）

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