[百师联盟]2024届高三一轮复习联考(一)1 历史(广东卷)试题

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1、2024百师联盟高三冲刺卷二历史

能的发挥也受到特定历史条件和统治者个人素质的影响。（分析古代政治协商传统的局限性最高得2分)【解析】本题应根据评述题的基本要求作答：是什么？为什么？影响怎样？首先，可据材料中相关信息，按制度环境和实践特点将古代的政治协商传统分为先秦和秦汉以后两个阶段，归纳其表现和性质。然后再根据材料“君主决策的辅助手段，发挥了重要的国家治理功能，可促进各方参与和达成共识，是专制政治的安全阀”等信息分析这种传统长期存在的原因，并结合时代背景，从积极作用和局限性两个方面分析其影响，还应看到对当今中国民主政治的借鉴意义。考生答题时，要做到论述完整、清晰，文字通顺，观点明确：20,(1)在传承中创新：考试选拔，体现公平、公正；立法保障；具有一定的平等性和开放性。（任答2点计4分，其它言之有理可酌情给分）(2)官员选拔的方式、手段等彰显现代意识：考试面向社会各阶层开放，有利于扩大政权的参与基础，有利于提高行政效率和社会的稳定；其创立的公务员制度为新中国公务员制度的实行提供了借鉴。但实施过程中漏洞百出，任用亲信、拉帮结派现象始终无法禁绝。（任答2点计4分，其它言之有理可酌情给分)【解析】第(1)问，可根据材料信息“吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华”“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙、方得任用”“颁布一系列法规”“允许女子参加考试”等概括。第(2)问，可在第(1)问特点的基础上进行辩证分析，既要看到南京国民政府官员选拔制度的进步性，又要分析其对当时中国产生的积极、消极影响，还要看到其公务员制度对新中国官员选拔的借鉴意义。21.(1)集体安全体制进一步完善；国际法的领域大大扩展；国际法的数量增加。(任答2点计4分，其它言之有理可酌情给分)(2)有利于各国形成共识性准则，从而促进国与国之间的沟通与交流；有利于协调国际争端，维护世界和平；一定程度促进了国际关系的民主化。但一些大国在国际法应用中实行双重标准，为谋取利益经常违反国际法，导致地区冲突和社会动荡。（答2点得6分，其他言之有理可酌情给分)【解析】本题以国际法为切入点考查二战以来世界局势的变化。第(1)小题学生可以材料“宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了‘大国一致’原则”“国际法的领域大大扩展，在裁军、防止核武器及生化武器扩散、人权、环境、海洋、外层空间等方面”“颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言”等信息中获取答案。第(2)小题应辩证分析影响：在明确国际法是调整主权国家之间关系、维护和平的法律后，学生可从达成共识、促进沟通、协调矛盾、维护和平、促进国家平等等角度分析其积极作用：同时，根据“当今世界并不太平”这一现实思考，国际法并没有能制止战争爆发，从而可分析出其局限性。22.(1)背景：北方动乱，北民南迁，广大人民和统治者渴望安定的政治环境；士族势力强大；缓和社会矛盾、巩固统治的需要。（任答2点计4分，其它言之有理可酌情给分）(2)制订了符合当时国情民心的方针，有利于巩固东晋政权的统治；有利于缓和社会矛盾和社会稳定，从而推动了江南经济的开发；兴办学校、设置史官等促进了江南文化的发展。但他作为门阀士族的一员，其局限性时代和阶级的烙印，是无从抹杀的。（任答3点计6分，其它言之有理可酌情给分)【解析】第(1)问，主要考查学生获取材料信息和分析问题的能力。据材料知道王导治国方针的侧重点是：协调司马氏皇族与南北士族之间的矛盾；然后根据所学知识可知，这与王朝更替、巩固统治、北民南迁、开发江南、士族势力崛起等相关历史有关。第(2)问，考查学生全面评价历史人物的能力。结合时代背景分析，王导提出的治国方针“谦以接士，俭以足用，以清静为政，抚绥新旧”必然有利于调和矛盾、巩固统治、稳定社会、开放江南；“兴办学校，还设置史官”必有利于江南文化的发展：但作为士族的一员，他的历史功绩不可避免地烙上阶级和时代的局限性。