2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HUN]二试题

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土壤湿度都会发生改变，因此珠峰南坡植被类群逐渐发生变化，B项正确；珠峰南坡的常绿阔叶林与高山灌木林是两个不同的群落，两个群落中的优势植物不同，这是由气温和降水等不同导致的，群落的垂直结构是一个群落内部竖直方向的结构，C项错误；不同群落的主要区别是物种组成不同，D项正确。11.B【解析】体型大小不同的切叶蚁是同一个物种，个体间协作完成叶片糊状化，是种内互助的体现，A项正确；真菌是分解者，（捕食）食物链中不能出现分解者，所以“植物→真菌→切叶蚁”不能构成一条（捕食）食物链，B项错误；有机物中的能量最终会因呼吸作用和分解作用以热能的形式散失，C项正确；叶片中只有被同化为真菌的能量，才能被切叶蚁利用，D项正确。12.D【解析】该实验的自变量是有无蚂蚁，所以实验时要控制有蚂蚁的一侧蚂蚁不向另一侧转移，A项正确；角蝉幼虫分泌的含糖分泌物是蚂蚁的食物，同时蚂蚁也保护角蝉幼虫不被跳蛛捕食，两者在一起相互有利但不完全依赖彼此，说明角蝉幼虫和蚂蚁的种间关系是原始合作，B项正确；蚂蚁摄取的能量直接来源于角蝉幼虫分泌的含糖分泌物，最初来源是光能，C项正确；有蚂蚁时角蝉幼虫数量将会增加，但增加到一定程度后不再增加，D项错误。13.C【解析】生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，图中含有消费者乙和丙、分解者丁，缺少生产者和非生物因素，A项错误；同化量减去呼吸作用消耗的能量才是用于该营养级生长、发育和繁殖的能量，B项错误；④过程表示分解者（都是异养生物)通过呼吸作用散失，分解者能把动植物遗体残骸中复杂的有机物分解成简单的无机物，并释放到环境中供生产者再一次利用，C项正确；丁的能量除了来源于乙同化的能量，还有一部分来源于乙的粪便，乙的粪便不属于乙的同化量，D项错误14.ACD【解析】由分析可知，组细菌种群数量呈“J”形增长，没有K值，A项错误；更换的培养液为细菌提供了新的营养物质并除去了代谢废物，因此培养液更换频率不同，则环境资源量不同，从而使环境容纳量不同，B项正确；根据分析可知，在23h前，组细菌甲的生长曲线呈“J”形增长，说明a组培养基中资源和空间充足，不存在种内竞争，而b组细菌种群数量呈“S”形增长，存在种内竞争，故b组细菌种内竞争比组的激烈，C项错误；由图题可知，随培养时间的延长，b组的增长速率先增大后减小，D项错误。15.AD【解析】在热带雨林中，高大乔木生长繁茂，其中藤本植物非常发达，靠攀缘高大乔木生长，并·93·【23·G3DY(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一HEB】