2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-GX]四试题

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例符合1：1，说明翅型的遗传方式为伴X染色查学生的理解能力。Rag2基因的过度表达可能体隐性遗传，且正常翅对斑翅为显性。亲本的使机体免疫力过强，不利于内环境的稳定，A项基因型为XaXabb(斑翅桃色眼)、XAYBb(正常错误；步骤②中，培养到囊胚期时，可从其内细胞翅黑色眼)。(3)基因型为BB的个体死亡，则正团分离出ES细胞，B项错误；体外培养ES细胞常翅黑色眼昆虫的基因型为XAXABb、XA XBb、时需要设置95%空气和5%二氧化碳的气体条XAYBb,共3种。件，D项错误。25.(1)调节(1分)信息(1分)5.C【解析】本题主要考查细胞癌变，考查学生的(2)用不含IAA的（空白）琼脂块处理左侧切获取信息的能力。细胞癌变的根本原因是原癌口，一段时间后，用含3HIAA的琼脂块处理右基因和抑癌基因发生突变，53基因突变后可能侧切口(3分)不可能(1分)IAA只能从形导致细胞异常增殖，不一定引起细胞癌变，C项态学上端通过极性运输至形态学下端(2分)错误。(3)抑制(2分)6,C【解析】本题主要考查DNA,考查学生的理解【解析】本题主要考查IAA的极性运输，考查学能力。某些真核细胞中也含有环状DNA分子，生的实验与探究能力和获取信息的能力。如酵母菌细胞含有质粒，质粒是环状的DNA,C(2)对对照组进行的处理是用不含IAA的（空项错误。白)琼脂块处理左侧切口，一段时间后，用含3H7.A【解析】本题主要考查有丝分裂和减数分裂，IAA的琼脂块处理右侧切口。由于IAA的极考查学生的理解能力。有丝分裂后期，着丝粒分性运输，其只能从形态学的上端运输到形态学裂，染色体数目加倍，有92条；减数第一次分裂的下端，因此，实验组区段2的IAA不可能来后期，着丝粒未分裂，染色体数目没有发生倍增，自左侧琼脂块。(3)由题图可知，与对照组相①③错误，A项正确。比，实验组从区段4到区段5,3H-IAA的含量：8.A【解析】本题主要考查细胞的质壁分离，考查呈下降趋势，因此，豌豆茎段中IAA的积累抑学生的获取信息的能力。①表示细胞膜，其伸缩制了IAA的极性运输。性大于③细胞壁的伸缩性，A项错误9.C【解析】本题主要考查动物的激素调节，考查4学生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究1.B【解析】本题主要考查酶，考查学生的理解能能力。若垂体受到损伤，则促甲状腺激素的含量力。大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA,A项错可能会减少，可能会影响机体甲状腺激素的含误；低温能降低酶的活性，但不能使酶变性，C项量，A项正确；据题图可知，乙组和丙组蝌蚪的发错误；蛋白质在核糖体上合成，RNA通过转录产育程度都高于甲组蝌蚪的，应该是甲状腺激素作生，D项错误。用的结果，而后来乙组与丙组对应的曲线不再重2.C【解析】本题主要考查蛋白质工程，考查学生叠，且丙组对应的曲线低于乙组对应的曲线，应的理解能力。蛋白质工程不能直接改变蛋白质该是丙组在培养一段时间后加入了药物X并继的氨基酸序列，A项错误；改造后的该植物和未续培养的结果，C项错误。改造的同种植物没有产生生殖隔离，B项错误；10.B【解析】本题主要考查免疫调节，考查学生的经过蛋白质工程产生的蛋白质不是天然蛋白质，获取信息的能力。吞噬细胞和肥大细胞不属于D项错误。内环境的组成成分，B项错误；炎症反应属于机3.C【解析】本题主要考查生物膜系统，考查学生体的防御反应，过度的炎症反应可能会引起“免的理解能力。多肽链的合成是在核糖体上进行疫风暴”，从而危害组织细胞，D项正确。的，与生物膜系统将细胞内分隔成多个区室无：11.D【解析】本题主要考查生态系统，考查学生的获关，C项符合题意取信息的能力。微生物可能分泌胞外酶降解土壤4.C【解析】本题主要考查细胞培养及核移植，考有机污染物，降解速率与土壤理化性质有关，如土23JBTX1-新高考·生物