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作缺乏完善的法律体系”的说法过于笼统，排除A项；材料不能说明丝绸之路经济带缺乏发展的动力，排除B项；材料并未反映出中国与亚欧国家存在严重分歧，排除C项。9.B由材料中“全国先进生产者代表会议”“是人类社会历史向前发展的先驱”等信息可知，新中国成立初期对劳动模范地位的认可，有助于在全社会形成健康向上的道德风尚，树立关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则，从而构建新型的人际关系，故B项正确，排除A、C两项。“劳动致富光荣的理念”是在改革开放后形成的，D项在时间上与材料不符，排除。10.C平强调在学习其他文明的同时，要继承传统文化，保持自身特色，故C项正确。材料与精神文明建设无关，排除A项；抵制西方文化的说法错误，排除B项；独立自主的外交方针不是材料强调的主旨，排除C项。11.B由材料中“学校是公民道德建设的重要阵地”“育人为本、德育为先”等信息可知，材料体现的是德育的引领作用，而非道德的实践养成，故B项正确，排除D项。“制度保障”在材料中没有体现，排除A项；“基层教育”是对材料的狭隘理解，排除C项。12.C该漫画反映了人民众志成城，抗击疫情，将社会主义核心价值观落到实处，体现了民族精神与时代精神的统一，故C项正确。材料的主旨不是艰苦奋斗、爱国主义教育、共同富裕，排除A、B、D三项。13.(1)差异：古代中国：法律是专制统治者意志的体现，是治理国家、控制民众的工具；强调集体利益至上，忽略个性和个体利益。(6分)西方：强调自由，维护个人权利；防止国家权力侵犯个人自由。(4分)(2)特点：法治建设不断完善；重视公民权利和义务。(4分)认识：法治建设具有渐进性；法治建设应适应政治经济发展的需要；法治建设要符合国情；要全面推行依法治国、依法执政。(6分)14.(1)主要特征：以“兼爱”为理论出发点；否定凌驾于他人之上的欲求；主张严格限制个人欲望；重视物质生活，轻视精神诉求。(6分)原因：战国时期，社会动荡；封建经济发展，社会阶级关系出现新变化，平民阶层兴起；墨家思想体现平民的利益。(6分)(2)意义：有助于调解人际关系，建立良好的社会氛围；成为处理国际关系的准则，有助于协调国际关系；规范、约束个人行为，有助于社会公共道德体系的建设；有利于集体主义原则的弘扬；有利于人与自然关系的和谐。(8分)·23·【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一选择性必修1一HAIN】

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