2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新高考)·思想政治-R-必考-QGA]八试题

2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新高考)·思想政治-R-必考-QGA]八试题正在持续更新，目前2024届全国大联考答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

提高大豆和油料自给率：④资源环境约束也在加剧一→加快土壤修复和污染治理，保护产地环境安全，实现集约高效发展；⑤国际粮食贸易形势复杂多变，国际粮价持续上涨→出台粮食价格调控措施，打击投机炒作行为，挤掉不合理的涨价因素17.【参考答案】①党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。党中央对《中华人民共和国家庭教育促进法》作出重要部署，为法律制定提供了政治保证。(4分)②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。在《中华人民共和国家庭教育促进法》立法过程中，全国人大常委会广泛征求意见，坚持科学民主立法，使法律体现人民的利益和意志。(4分)③依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。在《中华人民共和国家庭教育促进法》立法过程中，党支持人大依法履行职能，全国人大常委会依法立法，贯彻了依法治国的要求。(4分)【考查点】本题考查党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。【解析】第一步：分析设问本题属于体现说明类试题，限定的知识范围是党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，限定情境为《中华人民共和国家庭教育促进法》的立法过程。第二步：思路梳理解答本题，首先需要提取材料《中华人民共和国家庭教育促进法》的立法过程中党和人大的具体做法。其次调用教材中党的领导、人民当家作主和依法治国的相关知识。最后运用知识原理分析相关材料信息，得出正确答案。具体分析如下：①党的十九届五中全会提出要加强家庭、家教、家风建设一→党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证→党中央对家庭教育促进法作出重要部署，为法律制定提供了政治保证；②《（中华人民共和国家庭教育法（草案）》在经全国人大常委会两次审议后两次面向社会公布并征求意见→人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征→在家庭教育促进法立法过程中，全国人大常委会广泛征求意见，坚持科学民主立法，使法律体现人民的利益和意志；③十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》一→依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障一在家庭教育促进法立法过程中，党支持人大依法履行职能，全国人大常委会依法立法，贯彻了依法治国的要求8.【参考答案】①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(3分)在建设现代化强国过程中，要把握好实行乡村振兴战略与全面建设社会主义现代化国家重要任务的关系，坚持农业农村优先发展，通过全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化。(3分)②人对事物的联系并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，调整和改变事物的状态，建立新的具体联系。(3分)推动乡村全面振兴，要根据产业生态化和生态产业化的联系，做强做大有机农产品生产、乡村旅游等产业，搞好非物质文化遗产传承，推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村全面振兴有效衔接。(3分)【考查点】本题考查联系的客观性【解析】第一步：分析设问本题属于措施类试题，限定的知识范围是联系的客观性，限定情境是在建设现代化强国过程中推动乡村全面振兴。第二步：思路梳理解答本题，可以采用“根据知识原理找措施”的思维模型。首先需要明确和调用联系的客观性知识原理。其次提取材料中建设现代化强国过程中推动乡村全面振兴的具体做法。最后将知识原理与材料信息相结合得出一般性举措。具体分析如下：①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性一→我们全面建成小康社会以后，还要继续奔向全体人民共同富裕，建设社会主义现代化国家→要把握好实行乡村振兴战略与全面建设社会主义现代化国家重要任务的关系，坚持农业农村优先发展，通过全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化：②人对事物的联系并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，调整和改变事物的状态，建立新的具体联系一→推动乡村全面振兴，要根据产业生态化和生态产业化的联系，做强做大有机农产品生产、乡村旅游等产业，搞好非物质文化遗产传承，推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村全面振兴有效衔接。19.【参考答案】①中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。(4分)②“两路”精神彰显了中国人民的坚强品格，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是伟大民族精神的生动体现，是对中华民族精神的丰富和发展。(3分)③继续弘扬“两路”精神，有利于汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，不断创造新业绩、铸就新辉煌。(3分【考查点】本题考查弘扬和培育中华民族精神。【解析】第一步：分析设问由设问中“为什么”可知本题属于原因类试题，限定的知识范围是中华民族精神，限定情境是继续弘扬“两路”精神。第二步：思路梳理解答本题，首先需要调用教材中弘扬和培育中华民族精神的知识原理。其次需要提取材料信息，明确“两路”精神的内涵以及“两路”精神与中华民族精神的关系。最后运用知识原理对材料信息进行分析，得出继续弘扬“两路”精神的原因。具体分析如下：①中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱60年多来，在建设和养护公路的过程中，形成和发扬了一不怕苦二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结的“两路”精神→“两路”精神彰显了中国人民的坚强品格，是中国共产68子卷·2021年河北卷·政治