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·历史·参考答案及解析“误解”，显然是为了推脱责任以掩盖战争的侵略项正确。A项是甲午中日战争的影响，排除；1858性，A项正确。材料现象说明并非在回避战争起年，《天津条约》签订，条约规定：外国军舰和商船可因，而是故意为之的，B项错误；清政府与英国签在长江各口岸通航。这导致西方侵略势力深人长约，本身就已经承认了战败的事实，C项错误；条约江沿岸，排除B项；甲午战争的战败使中国民族危内容是双方谈判的结果，并非缺少应有的沟通，D机加深，刺激士大夫阶层提出政治改良一戊戌变项错误。法，排除C项。15.B【解析】材料中赫德认为总理衙门对外国调停20.C【解析】《变通出使事宜章程》的制度调整，有利过度信任，并且总认为日本愿意谈判，因此造成僵于近代职业外交官的培养，使外交官职业化程度进局，最终日本大军已涌人朝鲜，并强迫朝鲜国王独一步提高，体现了清廷的现代化倾向，C项正确。立等，使得中国在战争问题上丧失了先机和主导材料无法体现这一调整是清朝近代外交的开始，A权，B项正确。清政府的外交调停并未化解中日在项错误；材料反映的是出使大臣的选任问题，与增朝鲜的矛盾，排除A项；日本在朝鲜增兵不是外交强国民外交自主意识无关，排除B项；D项材料信调停导致的，排除C项；外交调停加速了朝鲜成为息无法体现，且不符合史实，排除。日本殖民地的进程，排除D项。21.B【解析】由“国共两党共同创办”“南岳游击干部16.A【解析】材料反映出中日甲午战争后，国人“国”训练班”可知，抗日战争进入相持阶段后，国共领导的概念和意识增强。结合所学可知，甲午战争的惨都十分重视敌后游击战术的应用，重视对此类人才败激发了国人的民族自觉意识，加之西方进化论等的培养，利于提高国共两党的团结抗战能力，B项学说的影响下，国人的近代民族国家意识大为增正确。材料侧重培养游击战人才和提高游击战水强，A项正确。清王朝此时并未承认民族平等的原平，没有涉及团结社会各阶层，A项错误；该培训班则，排除B项；辛亥革命使民主共和观念得以迅速与敌后战场成为主战场无关，C项错误；国共合作传播，而非甲午战争，排除C项；材料强调的是甲午抗日最终实现是在1937年9月，与题干时间1939战败使中国人的民族国家意识增强，没有体现列强年1月不符，排除D项。对中国的野心，排除D项。22.A【解析】题干“抗战时期”，第一幅图中“让其头17.B【解析】材料“声称英国只坚持维护它在条约上而斩其尾”与第二幅图中“候敌深入，一鼓歼灭”，这的权利，主张实现在中国全境无限制的贸易”并结体现了中国抗战的策略，然而无论是匍匐在中国大合所学可知，英国凭借其工业经济发达的优势，主地上的长蛇，还是横行无忌的蜘蛛，都成了抗日军张实现在中国全境无限制的贸易，旨在维护其在华民制服的对象，A项正确。材料体现的是抗战时期的既得利益，B项正确。19世纪末，中国已经沦为中华民族的抗战策略，并未体现出日本侵华的暴半殖民地半封建社会，英国不可能主张与中国平等行，排除B项；C、D两项不符合材料主旨，排除。外交、坚持公平贸易的原则，A、C两项说法与史实23.C【解析】边区军队被称为“子弟兵”，反映出中国不符，排除；十九世纪末，英国依然是世界上最大殖共产党锻造出了一支能保卫家园和保护人民生命民帝国，D项错误。财产的队伍，这必然得到广大人民的拥护，从而为18.C【解析】根据材料可知，学者的评价侧重于义和边区抗战提供了持续力，C项正确。抗日民族统一团运动的局限性，即无法超越阶级的局限（复归自战线体现为联合其他抗战力量，材料信息与此无然经济)，仍属于旧式农民运动，C项正确。该学者关，排除A项；“开始”说法与史实不符，排除B项；意在强调义和团运动无法超越阶级的局限，而不是材料反映的是边区的军民关系，而不是抗日民主政“具有反帝爱国的精神”“较改良派更加的激进”“与权建立，排除D项。以往农民运动无异”，排除A、B、D三项。24.B【解析】材料中“敌人的心脏”“远离后方”可知，19.D【解析】根据材料可知，1900年6月，英、美、俄、材料评价的军事行动是刘邓大军千里跃进大别山，日、法、德、意、奥八国联合发动侵华战争，这场战争这次军事行动将战争引向了国民党统治区，揭开了之后签订了《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地战略反攻的序幕，B项正确。这次军事行动不是战半封建社会，加深中国半殖民地半封建化进程，D略转移，而是战略进攻，A项错误；此时国民党在兵。5

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