宁德一中2024届高三第一次检测历史试题-2024届全国大联考答案网

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高三一轮复…历史（人民版）…C项。d性做出了新的解释，使儒家所提倡的忠、孝伦理上升15.A.【解析】依据材料“卿大夫不仁，则有宗庙不保为国家意识形态”得出：忠孝。基本观点：根据所学矣，诛夷之祸随之矣"可知，王夫之认为若官员缺乏知识可知，董仲舒新儒学的主要主张有：天人感应；道德会导致社稷危亡的恶果，因此为官者应加强道“大一统：“罢黜百家，独尊儒术”；君权神授；三纲五二德修养，故A项正确：材料“卿大夫不仁”是假设句，常（为人处世的道德标推）等。并不反映当时官员“不仁”的严重程度；故B项“统(2)根据材料二“理学家继承传统儒家人世思想，从治者亟须整肃纲纪”不符合题意，排除B项：材料反责任感和使命感出发，形成了理学思想体系”得出：映官员“不仁”的问题，并非针对国民，排除C项；D八·责任感和使命感。途径：根据所学知识可知，程朱理项强调官僚队伍清廉，但廉沽的官僚队伍中也可能学主张的途径是格物致知；陆王心学主张的途径是出现酷吏，酷吏可能清廉，但不符合王夫之强调的致良知（反省内心）。：·：.：人“仁”的要求，故D项错误。(3)新内涵：根据材料三“所谓家国同构，移家为国，16.B【解析】依据材料中的图文可知，作者认为知识'移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世分子也应该了解实际事务，了解手工业等知识，以有界意识”得出：世界意识。意义：根据材料三“使中益于国计民生，这反映了当时知识分子的经世致用,国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大观念，故B项正确；明代仍坚持重农抑商政策，主流于家国或高于家国的世界意识，使得中国人的价值观念仍是轻视工商业者，排除A、C两项；材料“他所观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉”并结绘的纺织工人戴着指套和绑腿，俨然知识分子装束”合所学内容得出：提升个人道德修养：增强爱国主义反映宋应星依然强调知识分子的地位，社会等级观精神；关心人类命运共同体。念尚未打破，故D项错误。18.示例一：二、非选择题话题：孔子把“仁”注入“礼”。(2分)17.(1)伦理信仰：忠孝。（2分)说明：春秋晚期，伴随着铁犁牛耕使用并推广，井田基本观点：天人感应；大一统；“罢黜百家，独尊儒制日益瓦解，分封制难以维持。王室衰微，诸侯争术”：君权神授；三纲五常（为人处世的道德标准）。霸，礼崩乐坏。孔子对现实不满，主张恢复西周等级(8分，任答四点即可)森严的礼乐制度。但社会政治经济的巨大变迁，孔(2)出发点：责任感和使命感。(2分)子认识到礼乐制度应有所增益，因而把“仁”注入途径：格物致知；致良知（反省内心）。（4分)“礼”。“仁”既是修养，也是道德规范，既是人际关(3)新内涵：世界意识。(2分)系，也体现了统治者的德治要求。“仁”在后世的继意义：提升个人道德修养；增强爱国主义精神（或国承和变化，也是儒家自孔子以来，既守成又创新的体家意识)；关心人类命运共同体。(6分)现。(10分)【解析】(1)伦理信仰：根据材料一“对忠，孝的合理示例二：…73…

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