炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练一语文答案-2024届全国大联考答案网

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7.答案：C。解析：结尾写“法西斯飞机没能起飞”，原因是天色阴沉，乌云密布，而这是老人仅有的幸运之一，表现的是老人在战争面前的无助，和会照顾自己的猫一样，生存全凭天意。8.①同情（或“关心”等），比如“我”问“你从哪儿来”，和老人讨论他的动物。②担忧（或“担心”等），比如“我”说“这儿可不是久留之地”，问老人“政治态度怎样”。③无奈（或“茫然”等），比如“我”说“要是你歇够了，我得走了”，结尾的“对他毫无办法”。（答出一种情感，得1分：能联系文章语句分析得1分)9.①“那时我在看管动物，”“我”并没有问他在干什么，这是老人主动提起的②“你知道，我待在那儿照料动物我是最后一个离开圣卡洛斯的。”“我”并没有问老人是什么时候离开圣卡洛斯的，但他强调自己是“最后一个”离开的。③“我”问“什么动物”，他答“各种各样”到“一共三种”。（能指出一到两处对话给1分，）用意：①对话错位引发读者思考(1分)。②对话错位彰显人物形象，暗示人物心理。老人关注的是动物，在错位对话中表现了老人对动物的关怀，体现了老人的的善良(1分)，也暗示出老人孤独、无奈的心理(1分)。③对话错位更好地深化主题。老人的善良与战争的残酷形成鲜明的对比(1分)，对话错位的根源是这场让人无助的战争，在错位对话中有力地控诉战争的罪恶。(1分)10.答案：D。解析：A恶（何，什么/憎恶）B.行（行为/施行）C.然（这样/通燃）D.之（结构助词，取独）11.答案：A。解析：无是馁也，对应后文“行有不慊于心，则馁矣”应断为“无是/馁也”；“是…非…”，一个肯定判断，一个否定判断。12.答案：D。解析：庄子曰：“夫子固拙于用大矣！中的夫子是庄子对惠子的固陋的批评，嘲笑他认识不到“无用之用”才是“大用”的道家哲学。而公孙丑是孟子的弟子，“敢问夫子恶乎长？”，是向老师请教，用了“夫子”这一尊称，另外从“敢问”，也可看出公孙丑对孟子的尊敬。13.答案：C。解析：“后天的学习没有那么重要”错误。14.（1)这不是同小孩的父母结交的原因，不是在乡亲朋友中博取声誉的原因，更不是厌恶小孩的哭叫声才这样。（所以：…的原因。内交：结交。要：博取，求取。介宾后置。各1分》(2)所以我说，告子并不懂得义，因为他把义当成心外之物。一定要致力于养气，但不要让这件事停止，心既不要忽略此事，也不要拔苗助长。（以：因为。外：把.，.当做心外之物。正：止。句子通顺。各1分）（有关“正”的理解：孟子说“是集义所生者，非义袭而取之”，认为浩然之气需要不断聚集，不能停止，不能“义袭”，下面举拔苗助长，就是说明这是“义袭”之举。所以要“勿正”，就是不要停止。)乙（参考译文）：(公孙丑问说)：“请问先生在哪方面擅长？”(孟子)说：“我能理解别人言辞中表现出来的情志趋向，我善于培养我拥有的浩然之气。”(公孙丑)说：“请问什么叫浩然之气呢？”(孟子)说：“这难以说得明白。那浩然之气，最宏大最刚强，用正义去培养它而不用邪恶去伤害它，就可以使它充满天地之间无所不在。那浩然之气，与仁义和道德相配合辅助，不这样做，那么浩然之气就会像人得不到食物一样疲软衰竭。浩然之气是由正义在内心长期积累而形成的，不是通过偶然的正义行为来获取它的。自己的所作所为有不能心安理得的地方，则浩然之气就会衰竭。所以我说，告子并不懂得义，因为他把义当成心外之物。一定要致力于养气，但不要让这件事停止，心既不要忽略此事，也不要拔苗助长。不要像宋人那样。宋国有个担心他的禾苗不长而拔起它们的人，疲倦地回到家。对家人说：‘今天我疲累之极啊，我帮助禾苗长高了。’他的儿子跑到地里去看，禾苗都干枯了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没

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