江西省赣州市2022-2023学年七年级第二学期期末考试卷生物-2024届全国大联考答案网

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15.B【解析】本题主要考查核酸分子的结构、基因突变等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。新冠病毒的遗传物质是单链RNA分子，发生基因突变后，其RNA分子中嘧啶碱基所占比例很可能发生改变，A项错误；拟核DNA分子是环状的，因此每个脱氧核糖都连接着2个磷酸基团，B项正确；核酸分子中有DNA和RNA,DNA分子的嘌呤碱基数目等于嘧啶碱基数目，RNA分子的嘌呤碱基数目不一定等于嘧啶碱基数目，C项错误；人体细胞中，基因是有遗传效应的DNA片段，若某DNA分子缺失的1对碱基在有遗传效应的片段中，将会导致相应基因突变，否则不会导致基因突变，D项错误。16.D【解析】本题主要考查分离定律和伴性遗传，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。4号是患者，其基因电泳图谱的结果显示有DNA条带2，推测DNA条带2含有致病基因，A项正确；4号是患者，其父母均正常，说明该病是隐性遗传病，又因为1号不含致病基因，说明该病是伴X染色体隐性遗传病，且2号应为基因携带者，其基因电泳图谱应与3号的相同，B、C项正确；5号与患病男性结婚，最好选择生男孩，因为生男孩不患病，若生女孩，虽不患病，但为基因携带者，基因携带者将来可能会生育患该病的孩子，D项错误。17.C【解析】本题主要考查基因表达以及基因与性状的关系等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。血红蛋白和酪氨酸酶是两种不同的蛋白质，分别存在于红细胞和皮肤细胞中，因此M1和M2分别是两种不同细胞特有的，血红蛋白和酪氨酸酶不可同时出现在同一个细胞中，A项错误；基因1、2分别通过控制蛋白质的结构和酶的合成来控制生物的性状，控制方式不同，B项错误；过程①②分别是转录和翻译，分别是DNA和RNA、RNA和RNA配对，碱基互补配对方式不完全相同，C项正确；若基因2发生突变，阻止了酪氨酸酶的合成，则黑色素合成减少，D项错误。18.C【解析】本题主要考查染色体变异、减数分裂等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。题图中发生了染色体结构变异（易位），由于脱离的小残片最终会丢失，因此细胞中的染色体数目减少，A项、B项正确；重接纯合子的细胞中减少了2条染色体，产生的配子中少1条染色体，C项错误；重接杂合子由于含有重接染色体，有两对同源染色体不能正常配对，可能产生正常配子，D项正确。19.D【解析】本题主要考查生物的变异等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。二倍体豌豆的花药进行离体培养，得到的植株大多数为单倍体，A项错误；豌豆淀粉分支酶基因中插入2个碱基对而引起的变异属于基因突变，B项错误；有性生殖过程中，基因重组指的是非等位基因间的重新组合，杂合高茎(Dd)豌豆中D与d是等位基因，C项错误；正常情况下，杂合圆粒(R)豌豆的R、r随同源染色体分离，进人不同配子中，D项正确。20.A【解析】本题主要考查真核细胞与原核细胞的结构、代谢差异，生物进化等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。真核细胞能进行有氧呼吸，部分原核细胞也能进行有氧呼吸，因此这不是真核细胞比原核细胞在进化上更占优势的原因，A项符合题意。21.(1)大于(1分)(2)②④⑤(2分)⑥(1分)细胞液浓度等于或小于外界溶液浓度(2分)(3)开始时P向右移，P2不移动，一段时间后P1和P2均向右移，直至停止(2分)AB=C(2分)【解析】本题主要考查物质运输，考查学生的理解能力和获取信息的能力。(1)若图1中的A、均为蔗糖溶液，且开始时的浓度大小关系为Ma大于M,则达到平衡后M大于M。(2)图1中的半透膜相当于图2中的②④⑤组成的结构。图2中含红色蔗糖溶液的结构是⑥。此时图2所示细胞的外界溶液浓度可能等于或小于细胞液浓度。(3)图3实验开始时和进行一段时间后，P1和P2的移动情况是开始时P向右移，P2不移动，一段时间后P和P2均向右移，直至停止；实验结束后A、B、C三室体积的大小关系是A>B=C。22.(1)线粒体和叶绿体(2分)小于(1分)(2)开始时，容器内的净光合作用强度大于零，绿藻吸收C○2、释放○2，当C02浓度降到一定程度后，容器内的净光合作用强度等于零(2分)5(2分)(3)将光能转化为储存在有机物中的化学能(2分)(4)只要光合作用强度小于细胞呼吸强度，容器内的○2浓度就会不断下降(2分)【解析】本题主要考查光照强度对植物光合速率的影响，考查学生的理解能力和获取信息的能力。(1)绿藻【高三生物·参考答案第2页（共3页）】·23-97C·

本文标签：江西省2023年初中学业水平考试样卷答案

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