2024届陕西省榆林市“府、米、绥、横、靖”五校联考（232804Z）语文试题及答案

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4.CCTV-10节目《中国汉字听写大会》的节目定位是“书写的文明答案示例：用笔感悟汉字智慧，用笔领略汉字神韵，用笔播传递，民族的未雨绸缪”，结合材料三，分析这句话的含意。撒汉字文化。（要求语言整齐生动，符合宣传语的要求，并能涵盖(4分)三个要点：①体会汉字造字智慧；②加深汉字理解记忆；③传承中答：国汉字文化。每一个要点2分)解题分析解答本题，首先需要从三则材料中筛选相关信息。如材料一中的“能够体会到汉字六大造字法（会意、象形、形声、指事、假借和转注)所蕴含的丰富智慧”，材料二中的“过去我们经常写字，加深了对于汉字的音、形、义的理解和记忆”，材料三中的“已成为一个文化传承活动”和“汉字的表意特征、构建形式，要求你必须不断书写才能够巩固记忆，否则就会忘字、写错别字”。然后整理合并，如材料三中的第二个信息与材料二中的信息同类，可以合并。在此基础上，再运用对偶、排比等修辞手法，整理成朗朗上口、便于接受和记忆的宣传语。答案①书写的文明传递：“书写”表明本节目的主题是汉字(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）书写，“文明传递”表明汉字书写具有传承中华民族文明血脉的作阅读下面的文字，完成6一9小题。用。(2分)②民族的未雨绸缪：在科技发展导致书写能力缺失的大背篓情趋势下，通过这一节目，用新的方法继续民族文化的传承。(2分)李复威9岁那年，父亲从市郊集市上给我买了一个特别的生日礼物，当地生产的手工制品一儿童背篓。它小巧玲珑，竹篾光润，编织精细，棕丝拧结的背带美观匀称。我喜爱得抱着它不愿松手。我用它随大人一块儿买过菜，背过水果，外出旅游…虽然后来因家庭搬迁而“不翼而飞”了，但它留给我一个珍贵的童年念想。未曾料到，在远离家乡40年以后，我又与背篓“重逢”。20世纪90年代，我奔赴贵州遵义与亲人团聚，离开时，邂逅了一位“背篓老人”。出发的傍晚，我们一行人早早来到遵义火车站。站外的小广场上已排起一条条通往各地的候车“长龙”。我注意到，队伍四周5.复兴中学拟开展“少用键盘，我以我手写汉字”活动，请依据三则游移着一些肩负背篓的人。身边的旅客告诉我，那是为挣脚力钱材料，为该活动拟写宣传语。(6分)而帮忙送站的。答：也许是发现我们携带的小箱小包较多，一位背篓老人拄着一根光溜的木棍径直向我们走来。他不停地嚷着：“同志，用不用送站？”我正为携带的小件行李太多而发愁，急忙向老人招手示意：“老大爷，您管送站，您身子骨行吗？”“没得问题！”老人见我主动招呼他，显得分外积极。他用劲拍拍胸脯，又补充一句：“没得问题！”“送这一趟多少钱？”“便宜得很，5元钱。”我以前上过这方面的“当”，“一趟”和“一件”一定要事先强调清楚。“是一趟5元，还是一件5元？”23新高考·D·语文-QG