2022-2023江苏省无锡市梁溪区八年级（下）期末历史试卷（word版含解析）考试试卷

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18(13分)阅读材料，回答问题。陶行知的精神遭产”行知任南京高等师范学校和国立推、教务主任等职：1926年，他发材料父中华报有设进社改造金国乡村装青四文东南大学年他在中国共教光有套页室室的下投身抗日批亡运动：195年他曹建方书西司盟中夹常委兼教有委会任委76年月6日陶行如周梦R建是为中提民朵权5岁中国安为4军南序》手地以区光圆数加状学即家的相关部门，是为他举行了追牌会。以下为1946年10月27日，部分人士在上海陶行知追悼会现场的讲话（节选）：:他起自己占有欲尽量减少，起创造欲无限扩展…创造狱强的人，你的是你的，我的还是你的，创造了好的，还要创造更好的。他在创造社的宣言上说过：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之主他创造些什么，决（绝》不是要你会升官发财，肥私利已，(而)是要人类共同来创造一个政治自由、经济平'等的大乐园。他的创造方法，第一学习，联第二学习，第三还是学习，他向大自然学习，向老百姓学习，向小孩子学习。郭沫若些·我们叫他做老先生，他叫我们做老朋友。他首先叫我们一面读书，一面做工…后来陶先生想出了小先生制，每个小先生要回去教三人或四人。所以山海工学团以后（发展）发展得很快，不久就有生产工学团、畜牧工学团，直到敌人来了，我们又组织战地服务队。席孟根根（山海工学团农民）·他是国际主义者，他实在是国际上伟大的人物…他所提倡的教育，就是中国明日应有的教育。[美]毕莱士（时任美国援华会总千事）·那（指追悼会现场挂着的“民主魂”三个大字）已经代表了陶先生的精神。纪念他，我们要联结起来，为他所生活的、所努力的、所死（献身）的教育事业而奋斗！[美]艾德甫（陶行知生前同事）烟作为历史的观察者，概括说明陶行知“精神遗产”的主要内涵，并谈谈中国共产党人是如够何继承陶行知的“精神遗产”的。(13分)19.(14分)阅读材料，回答问题。历史的透视：一幅宣传画霄《立下愚公移山志建设稳产高产田》图5结合所学知识，以赏析材料作品的形式，自拟标题，写一则历史短文。(14分)（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）92=5A1